A Escola vai à Biblioteca

2007-04-30T17:40:00.000Z

A Rede de Bibliotecas Escolares apoia o desenvolvimento de bibliotecas

Sobre leitura

2007-04-30T14:28:00.000Z

1- Realize uma visita a este site.
http://www.dobrasdaleitura.com/index.html

2 – Produza um comentário de 10 linhas acerca da sua utilidade no âmbito da leitura, indicando a sua secção preferida.

3- Vá à secção Dobra Verde, seleccione um dos artigos. Elabore um texto crítico acerca do artigo que escolheu

4- Pesquise outros portais portugueses cuja temática seja a Leitura.

SOBRE BLOGS

2007-04-30T13:45:00.001Z

Os blogs podem ser usados na educação com diferentes finalidades. São muito fáceis de iniciar e um óptima ferramenta para publicar na WEB, partilhado experiências e informação, quer estejamos a trabalhar com turma ou na biblioteca escolar.

Os passoa para construção de um blog são os seguintes:

1 - Ir à página https://www2.blogger.com/start

2 - Seguir os passos indicados em 1,2 e 3.

3- Começar a publicar (Funciona como um editor de texto normal)

Aqui ficam vários links de blogs desenvolvidos no âmbito da educação.

http://blogdos17golfinhos.blogs.sapo.pt/

http://biblioteca-esb.blogspot.com/

http://creazeitao.googlepages.com/

http://users.prof2000.pt/becre_essg/default.asp

http://bibliotecaescolarpsado.blogspot.com/

http://escolaviso.blogspot.com/

http://abiblogteca.blogspot.com/2006/08/lembram-se-do-livro-clip.html clip.html

http://www.esec-viso.rcts.pt/be/indexbe.htm

http://www.netescrita.blogspot.com/

http://obichodoslivros.blogspot.com/2007_03_01_archive.html

ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

2007-04-30T12:47:00.000Z

Sobre a CDU...

A CDU para jovens (FILME)

Dia Mundial do Livro

2007-04-23T11:13:00.000Z

Hoje celebra-se o dia mundial do livro.

Livros e biblioteca escolar são os elementos necessários e o casamento perfeito quando pensamos a leitura, as diferentes dimensões que encerra e os custos/ benefícios de sermos ou não um país ou uma escola leitor(a).

Este dia convoca-nos, ainda, a pensar o papel que nós - escola e professores - temos na promoção da leitura e na construção de uma nação letrada e leitora.

Tarefa: - Reúna em grupo e elabore uma proposta de celebração deste dia que inclua a biblioteca escolar.

O texto sob este link reflecte sobre leitura e biblioteca escolar, mencionando algumas estratégias. Consulte-o.

Funções da biblioteca escolar. Literacias

2007-04-23T09:47:00.000Z

É hoje impensável considerar a escola sem a existência de uma biblioteca escolar ou sem a presença de livros e outra documentação ou sem os equipamentos que permitam o acesso e a produção de informação.

Como vimos, a mudança de paradigma resultante sobretudo da introdução das TIC e disseminação do computador pessoal e de novos ambientes digitais alargaram o âmbito das competências com que é preciso dotar os nossos alunos. Falar de literacia é também falar de um problema que afecta a escola e o nosso sistema de ensino e em relação ao qual existem medidas como o Plano Nacional de Leitura e onde as bibliotecas têm um papel muito importante. As bibliotecas têm um papel essencial no âmbito das denominadas literacias básicas, mas também no âmbito da Lieracia da Informação.

Existem a par das literacias mencionada outras literacias. Investigue um pouco sobre o conceito de literacia outras literacias: Literacia científica e tecnológica: precisa-se?

Tarefa: Organize-se em grupo (5 pessoas no máximo) e tente definir em conjunto as funções da biblioteca escolar no âmbito das literacias

Organização da biblioteca escolar e da documentação

2007-04-23T08:50:00.000Z

A biblioteca escolar está organizada em zonas funcionais - zonas diferenciadas que reúnem equipamentos específicos e com funções diferentes:

Recepção / Acolhimento
Localizada junto à entrada, deverá situar-se de modo a constituir um posto deobservação e apoio ao funcionamento geral. Nesta zona devem localizar-se o posto deconsulta do catálogo, o qual que deve estar em rede com outros que se destinem àconsulta pelos utilizadores.

Leitura informal
Zona para leitura descontraída de revistas, jornais e álbuns ou outros materiais decarácter mais lúdico. Concebida de forma atractiva e relaxante, pode tambémproporcionar a leitura de obras de ficção, a leitura colectiva de textos ou o conto ereconto de histórias, num ambiente mais descontraído.Zona de consulta e produção de documentação:

Leitura de documentos impressos
Leitura multimédia
Leitura áudio
Leitura vídeo
No seu conjunto, esta zona acomoda o fundo documental da biblioteca escolar, comexcepção dos periódicos e dos álbuns que devem estar disponíveis na zona de leiturainformal. Esta zona destina-se a trabalho de grupo ou individual, deverá ser concebidade modo a facilitar a utilização e produção integrada da documentação nos diferentessuportes. Inclui ainda um espaço para leitura vídeo e o espaço multimedia-Internet.

Também a documentação tem que estar organizada para que seja possível encontrar o livro ou o documento que pretendemos. O sistema de organização da informação das bibliotecas escolares portuguesas chama-se "Classificação Decimal Universal" (siga o link para saber como está organizada a CDU).

Ora, como deve ser garantido o acesso livre dos alunos aos livros e aos outros documentos, é suposto que quando uma criança tira um documento da estante não o volte a colocar lá, sob pena de, ao fim de pouco tempo, termos muitos fundos perdidos por estarem fora do esquema que organiza a informação - CDU.

A organização do espaço em zonas funcionais permite que um mesmo assunto possa ser investigado com recursos a documentos a suportes diferentes, ao mesmo tempo que posso produzir um trabalho circulando no mesmo espaço e passando pelas diferentes zonas funcionais.

A biblioteca escolar

2007-04-19T13:40:00.000Z

A biblioteca escolar é um espaço onde estão reunidos recursos de informação (livros, CDs e DVDs recuros em linha ...) e equipamentos importantes para completar as aprendizagens e preparar os alunos para se formarem enquanto cidadãos capazes de viver intervir socialmente na sociedade em que vivemos - a Sociedade do Conhecimento. É, ao mesmo tempo, um espaço cultural e de lazer onde os alunos se podem recrear e informar.

A relação entre a biblioteca escolar e a Sociedade da Informação ou do Conhecimento reforça-se numa sociedade caracterizada por espaços diversificados de aprendizagem, onde o saber e a aprendizagem é mediado por equipamentos e suportes diversos e onde a Internet e os novos ambientes digitais imperam.

Neste contexto, o Paradigma de escola altera-se. O ensino magistral e a escola muito centrada na transmissão de conhecimento deixam de fazer sentido. As competências com que é necessário formar os nossos alunos alargaram-se significativamente. Nesta sociedade às competências inerentes ao conceito de pessoa letrada associam-se outras: as competências tecnológicas/digitais e as competências para o uso da informação - literacia da informação.

A biblioteca escolar passa a ser uma ferramenta imprecindível para a construção do conhecimento nesta nova escola - a escola da Sociedade do Conhecimento.

Documento de trabalho: Guidelines da IFLA